Nemzetközi üzleti kommunikáció szakirány
|
Írta: Zsoci | 2009. 06 06. |
Szeretném nektek bemutatni egy hallgató szemszögéből a nemzetközi üzleti kommunikáció szakirányt, pontosabban mibenlétét, műfaji sajátosságait. Az alábbiakban részletes válaszokat, információkat tudhattok meg. Kalauzunk iskolánk egyik hallgatója, Szakács Barna lesz.
Mi a szakirány lényege, célja?
A szakirány lényege olyan gazdasági szakemberek képzése, akik a kapcsolat-menedzsment korszerű elméleti és gyakorlati ismeretei, valamint két idegen nyelv birtokában képesek lesznek hazai és multinacionális vállalatok üzleti kommunikációjának és nyilvánossági politikájának koordinálására, tervezésére, érdekeik képviseletére. Kommunikációs, szervezeti és médiaismereteik alkalmazásával hatékonyan tudnak közreműködni a szervezeti konfliktusok és válsághelyzet kezelésében. Készséget szereznek az infokommunikációs technológiák alkalmazásában és kreatív felhasználásában.
Milyen előfeltételei vannak a bekerülésnek? Milyen szempontokat vesznek figyelembe a rangsorolásnál?
Az első 4 aktív félévben minimum 100 kreditet kell teljesíteni a szakirányra való bekerüléshez, emellett az üzleti kommunikációnak és a nemzetközi ügyletek feltételei és logisztikája nevű tárgyaknak meg kell lennie.
Miért ezt a szakirányt választottad? Mennyire vagy vele megelégedve? Ha újra dönthetnél, megint ezt választanád?
A Külkeren NG szakon három szakirányból lehetett választani. A gazdaságdiplomáciát túl elméletinek tartottam, a külgazdasági vállalkozást meg nem volt érdemes választanom, mert már van ilyen irányú végzettségem. A Nemzetközi üzleti kommunikáció tetszett legjobban, részben azért, mert kevert a tananyaga, sokféle összetevőből épül fel, mint például az online marketing vagy a kommunikáció. Mivel mindenből van egy kicsi, így érdekesek az órák, nincs olyan érzése az embernek, hogy ismét egy év, amikor "csak be kell járni az órákra".
Újraválasztanám, elégedett vagyok vele, nem mondom, hogy tökéletes, lehetne változtatni pár dologban.
Szakmailag ez az egy év mennyit adott?
Ez már nem arról szól, ki kap jobb jegyet… Annyit ad egy diploma, amennyit beleteszel! Mindezt a tudást már csakis önmagunkért tanuljuk, hogy elboldoguljunk az életben. A szakirány egyik legnagyobb pozitívuma, hogy a sok gyakorlat lehetővé teszi, hogy belelássunk az "életszerűségébe" szakmánknak, miért is tanuljuk meg mindezt. Szerintem ezeken a szemináriumokon teljesítendő feladatok során fejlődtünk leginkább. Természetesen néha nyűgnek éli meg az ember az állandó óráról órára való készülést, de kénytelen vagyok elismerni, hogy rengeteget fejlődtünk ezeknek az állandó feladatoknak (prezentációk, beadandók) a segítségével.
Milyennek látod az elhelyezkedési lehetőségeidet az itt megszerzett tudással?
Véleményem szerint a több ezer velem egyszerre végző közgazdász diplomás között nem valószínű, hogy ez a szakirány sokat dob a diplománkon, sokkal inkább hiszek abban, hogy a főiskolán kialakított kapcsolatok segítségével fogok elhelyezkedni. Ezek pedig azon múlnak, hogy egy-egy projekten hogy dolgozol együtt a csoporttársaiddal.
Mesélj a szakirányról: hányan vagytok? Mekkora az összetartás a hallgatók között? Hogy viszonyulnak hozzátok az előadók?
Közel harmincan vagyunk, ez igencsak megkönnyíti az egymás közti kommunikációnkat. A szakirány jellemzője, hogy azok jöttek ide, akiket igazán érdekelte ez a téma, és nem csak úgy idecsapódtak a hallgatók. Mivel kicsi a közösség, így összetartóbbak is vagyunk, hasonlóan a franciásokhoz és az angolosokhoz. Például, ha valaki megszerez egy információt vagy kap egy dokumentumot, rögtön feltölti, hogy mindenkinek elérhető legyen. Leginkább egy gimnáziumi osztályhoz tudnám hasonlítani. A szakirányos órákon mindig ugyanazokkal a hallgatókkal ülsz, kevésbé személytelen, mint általában a felsőoktatás többi szegmense. Egy év alatt kialakultak ötös csoportok, akik általában együtt dolgoznak, ők napi kapcsolatot ápolnak egymással.
Mit változtatnál a szakirányon?
A főiskola első két évében aránylag sok látókörbővítő tantárgy van, amik közül vannak kötelezően és szabadon választhatóak is. A szakirányon van néhány tantárgy, amelynek kötelező státuszát nem látom szükségesnek. Jobb esetben az ember már tisztában van azzal, mi érdekli őt, mi az a témakör, amiben ő dolgozni szeretne a későbbiekben.
Oszd meg a véleményed másokkal. (0 hozzászólás)
A szakirány lényege olyan gazdasági szakemberek képzése, akik a kapcsolat-menedzsment korszerű elméleti és gyakorlati ismeretei, valamint két idegen nyelv birtokában képesek lesznek hazai és multinacionális vállalatok üzleti kommunikációjának és nyilvánossági politikájának koordinálására, tervezésére, érdekeik képviseletére. Kommunikációs, szervezeti és médiaismereteik alkalmazásával hatékonyan tudnak közreműködni a szervezeti konfliktusok és válsághelyzet kezelésében. Készséget szereznek az infokommunikációs technológiák alkalmazásában és kreatív felhasználásában.Milyen előfeltételei vannak a bekerülésnek? Milyen szempontokat vesznek figyelembe a rangsorolásnál?
Az első 4 aktív félévben minimum 100 kreditet kell teljesíteni a szakirányra való bekerüléshez, emellett az üzleti kommunikációnak és a nemzetközi ügyletek feltételei és logisztikája nevű tárgyaknak meg kell lennie.
Miért ezt a szakirányt választottad? Mennyire vagy vele megelégedve? Ha újra dönthetnél, megint ezt választanád?
A Külkeren NG szakon három szakirányból lehetett választani. A gazdaságdiplomáciát túl elméletinek tartottam, a külgazdasági vállalkozást meg nem volt érdemes választanom, mert már van ilyen irányú végzettségem. A Nemzetközi üzleti kommunikáció tetszett legjobban, részben azért, mert kevert a tananyaga, sokféle összetevőből épül fel, mint például az online marketing vagy a kommunikáció. Mivel mindenből van egy kicsi, így érdekesek az órák, nincs olyan érzése az embernek, hogy ismét egy év, amikor "csak be kell járni az órákra".
Újraválasztanám, elégedett vagyok vele, nem mondom, hogy tökéletes, lehetne változtatni pár dologban.
Szakmailag ez az egy év mennyit adott?
Ez már nem arról szól, ki kap jobb jegyet… Annyit ad egy diploma, amennyit beleteszel! Mindezt a tudást már csakis önmagunkért tanuljuk, hogy elboldoguljunk az életben. A szakirány egyik legnagyobb pozitívuma, hogy a sok gyakorlat lehetővé teszi, hogy belelássunk az "életszerűségébe" szakmánknak, miért is tanuljuk meg mindezt. Szerintem ezeken a szemináriumokon teljesítendő feladatok során fejlődtünk leginkább. Természetesen néha nyűgnek éli meg az ember az állandó óráról órára való készülést, de kénytelen vagyok elismerni, hogy rengeteget fejlődtünk ezeknek az állandó feladatoknak (prezentációk, beadandók) a segítségével.
Milyennek látod az elhelyezkedési lehetőségeidet az itt megszerzett tudással?
Véleményem szerint a több ezer velem egyszerre végző közgazdász diplomás között nem valószínű, hogy ez a szakirány sokat dob a diplománkon, sokkal inkább hiszek abban, hogy a főiskolán kialakított kapcsolatok segítségével fogok elhelyezkedni. Ezek pedig azon múlnak, hogy egy-egy projekten hogy dolgozol együtt a csoporttársaiddal.Mesélj a szakirányról: hányan vagytok? Mekkora az összetartás a hallgatók között? Hogy viszonyulnak hozzátok az előadók?
Közel harmincan vagyunk, ez igencsak megkönnyíti az egymás közti kommunikációnkat. A szakirány jellemzője, hogy azok jöttek ide, akiket igazán érdekelte ez a téma, és nem csak úgy idecsapódtak a hallgatók. Mivel kicsi a közösség, így összetartóbbak is vagyunk, hasonlóan a franciásokhoz és az angolosokhoz. Például, ha valaki megszerez egy információt vagy kap egy dokumentumot, rögtön feltölti, hogy mindenkinek elérhető legyen. Leginkább egy gimnáziumi osztályhoz tudnám hasonlítani. A szakirányos órákon mindig ugyanazokkal a hallgatókkal ülsz, kevésbé személytelen, mint általában a felsőoktatás többi szegmense. Egy év alatt kialakultak ötös csoportok, akik általában együtt dolgoznak, ők napi kapcsolatot ápolnak egymással.
Mit változtatnál a szakirányon?
A főiskola első két évében aránylag sok látókörbővítő tantárgy van, amik közül vannak kötelezően és szabadon választhatóak is. A szakirányon van néhány tantárgy, amelynek kötelező státuszát nem látom szükségesnek. Jobb esetben az ember már tisztában van azzal, mi érdekli őt, mi az a témakör, amiben ő dolgozni szeretne a későbbiekben.
Oszd meg a véleményed másokkal. (0 hozzászólás)
